第62章 参观荣誉室 学习专业课 (第1/2页)

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从坝上回来，廖文刚就收到了三封信。一封是初中时的班主任刘真老师的回信，一封是李继光同学的回信。一封是廖华清的回信。刘真老师的信中，特别提到，他把廖文刚写的信在他班上念了，同学们都深受鼓舞，表示要向廖文刚学习。李继光和廖华清写信来，除了讲他们自己的情况外，还讲了些别的同学的情况，其中沈富祥，考上了成都工学院，吴绪良考上了四川农学院，袁永林考上了东北林学院。两位同学都希望寄给一张穿军装的照片。

开课之前，系梁主任带领八系的新学员，参观了荣誉室。各中队把学员带到荣誉室外面之后，梁主任给大家讲话，他说：“兴建荣誉室，是解放军的优良传统。我们参观荣誉室，就是为了发扬我军的光荣传统，继承先辈的事业。荣誉室里面摆放着我们这个单位成长历史的各种资料，包括历届领导的照片，所有干部战士获得的荣誉，他们的英雄事迹。你们要仔仔细细地看，从中受到教育和鼓舞，以后为我们大队争取更大的光荣！”

学员们热烈鼓掌之后，就依次走进八大队荣誉室，三中队的李谋山主任，一一进行解说。同学们边听边看边走。整个的荣誉室只是一间教室，中间摆着旧桌子，四周靠墙放着旧的长靠背椅，桌子上、椅子上，都放满了各种锦旗、军功章、照片、先辈们用过的电台、耳机、电键。文字方面的资料大都直接贴在墙上，其中有旧报纸、有书信，重要的都用红笔勾出。一个中队参观的时间，只有十几分钟，但大家都知道了，这个部队历史悠久，战功显赫，受到了毛主席、朱总司令的赞扬。学员们都为能在这样的部队中造就而自豪。

晚上又看电影《永不消逝的电波》。刘政委在开映前讲话时说：“入伍教育结束了，专业学习就开始了。我们的专业是干什么的？看了这场电影就明白了。电影中的李侠，就是我们这个专业的老前辈，他的妻子，现在还活着。等会儿你们听李侠发的电报，就像一汪清泉。这就是我们的专业要达到的目标。他可以受严刑，决不泄露机密；他宁可牺牲，也要完成任务。这就是一个报务员的品格。就是这个专业人员的思想要达到的境界。明天早饭后，就进教室上课。”

《永不消逝的电波》，廖文刚和同学们在读中学时就早已经看过了。入伍后，又看过一次。他们都没有想到，这就是他们的专业。有了刘政委的一番讲话，大家对这部电影增加了新奇感和亲切感，和以前当旁观者看就大不一样了。看完电影，大家都立志要当李侠。

第二天早操完毕，吃过早饭，同学们都向教室走去。手里什么也没有带，因为一切学习用品都在教室里。廖文刚与众不同，他右手捏着一本《陶渊明集》，准备在上课前看。这是他多年养成的习惯，课前课后，就看课外书或者看报纸。

将近两个月的时间，廖文刚已经把学校的环境搞得一清二楚了。从宿舍出来，一条三四米宽的石子炭渣路，经过操场边，然后经过一个椭圆形的假山，就是系部。两层楼，青砖墙，大门紧靠大路，两头都有拱形通道进入，靠饭堂这一头，门外墙上粗铁钉挂着一个又重又厚的大黑板，供系部出通知用。从宿舍到伙食团，系部是中点。以这条路为界，系部在东边，教室在西边。所有的教室，都是人字架的青瓦平房。但入伍教育期间，学校并没有分配教室，同学们当然也都没有进过教室，他们听报告在礼堂，计论在宿舍，军训在操场，拉练在旷野。不过，廖文刚从窗子外往教室里边仔细看过，和中学的教室大小宽窄，都一模一样。只是黑板旁边有桌子，上面放着些方形的箱子。

廖文刚推开了教室的门，已经有几个女生在里面了。和四川不同的是，教室里有铁火炉，左边一个，右边一个，炉子是铁铸的，八边形的，有一米左右高。还从炉子上伸出一个铁皮烟囱，直直地上去两米多，然后几乎是转一个直角弯，直伸到墙壁上，一个圆洞，钻出了教室外。两个火炉，两个烟囱，使教室里有了两个耳门的感觉。

廖文刚按名字找着了自己的座位。座位上只有一本书，看得出是自己印的，因为装帧显得粗糙，封面不过是一张白纸。上书“报务英语”四个字。廖文刚学的是俄语，不过，他翻了翻，不过300来个单词，也就把书关上了。桌上还有一个绿色的木盒子，连着电线，还有一副黑得发亮的耳机，廖文刚立即取来戴在头上，耳朵里就出现了嗡嗡的电流声。还有一个东西，廖文刚早从《永不消逝的电波》中见过了，是发电报用的，只有巴掌大小，铁板座，上有“横栏直槛”，有手柄可以上下活动。后来当然知道了，这就是电键。此外还有一个铅笔盒，里面装满了铅笔，还有一把小刀，廖文刚在刻字摊上见过，刀把长不到两寸，刃长不到一厘米。此外，就还有几个十六开的小本子。

廖文刚向四周扫了一眼，有点惊奇，老师们竟然把书和用品全部放在了每一个学员的桌子上。而且铅笔盒里的七八支铅笔都削得溜尖：服务真周到。他看教室里，九组和十组的24个学员分成六行四排。进门的三行，全是女学员。第一排坐着谢彩文、关金秀、韩景学；第二排是陈朴、唐燕群、龙玲娣；第三排是李翠根、陈月琴、朱美珍；第四排是张爱玲、李成玉、刘惠芳。另三排坐着12位男学员。第一排是李知骏、李学明、王德志。第二排是朱庆茂、杨先志、侯兆林。第三排是廖文刚、赵宗儒、赵昭圣。第四排是孟令学、郑福先、顾家玉。他把桌子上的东西都检阅了一遍之后，就沉浸在陶渊明的诗歌中去了。

上课铃响了，进来的不是一个教员，而是四个教员。九组的组长李学明高喊：“起立！敬礼！”同学们都“唰”地站起，完成了指令规定的动作。年纪大一些的教员两手向下像按风琴似的，做了个示意大家坐下的动作，学员们就坐下了。那位年龄三十来岁的教员，领章上是一杠三星，另外三位，有两个是一杠一星，一个一杠两星。三十来岁的自我介绍说：“我姓胡，就叫我胡教员，我主要教收发电报。”廖文刚看胡教员，样子显得苍老，个子较高，人很瘦，脸上骨多肉少，说话时是笑盈盈的，显得和蔼。

胡教员指着一个长得颇为英俊，高挑个儿的小伙子说：“这是尚教员，教电传，也教收发报。”尚教员向大家敬了个礼，自然地笑着。教室里响起了热烈的掌声。胡教员又指着一个个子稍矮，头就像一个冬瓜横放颈上的教员说：“这位是孙教员，教《报务英语》的。”廖文刚看孙教员，也只有二十几岁，他也向大家敬了个礼，不自然地笑着。胡教员又指着那个中尉说：“他教机务，张教员。”每介绍一位，同学们都报以热烈的掌声。

头一堂课，主要由胡教员讲，他说：“同学们，选择的报务这个专业，是光荣的，艰苦的，极其重要的。说这个职业光荣，是因为，报务员是军队高级指挥员的耳目，你们毕业一般是去总参或者各大军区或者大使馆。说这个工作艰苦，是因为必须时刻准备着，不能丝毫松懈，而且不能有一丝一毫的差错。说这个工作极其重要，是因为我们军队甚至国家的许多决策，都要靠你们传来的情报。”

胡教员讲了许多事例，说明他的这些观点。比如，战斗紧张的时候，报务员三天三夜没有睡觉，收到一份电报，还没有交出去就睡着了。结果，那份电报讲的是苏联红军已经占领了某高地。我们的炮兵因为没有得到指令，进攻时，照样向高地开炮，造成了友军的重大伤亡。又比如，军队向一友好国家购买武器，给对方的支票，就因为报务员把“嗒嘀嘀”发成了“嗒嘀”，给国家造成了重大损失。还有发承德的指令，结果发到了成都。就是因为把“嗒嘀”发成了“嗒嘀嘀”。他最后说：“枪毙你有什么用？给国家和军队的损失已经没有办法弥补了。”

后来的上课内容，首先是背电码，中文、英文，日文、俄文，然后是学习发报、收报。收报是由教员发，学员收。先慢，后快。教室里成天响着“嘀嘀嗒嗒”的声音。廖文刚课余要看看别的书籍的习惯，受到了教员们的批评。一天早饭后，廖文刚正在埋头看《古代散文选》，而全教室的人，都在“嘀嘀嗒嗒”练习发报或者在桌子上用小雕刀细心地削铅笔。

这时胡教员进来了，他问道：“廖文刚，怎么不练习发报？”廖文刚说：“还没有上课呀。”胡教员说：“毛主席在《纪念白求恩》中要求我们对技术‘精益求精’。你知道什么是‘精益求精’吗？”廖文刚说：“就是好上加好嘛。”胡教员说：“报务员的‘精益求精’是要形成习惯，成为本能，根本用不着想，听见，手就自动抄写；看见手就自动发出。把书收起，除了专业书，都放到储藏室去。”声音虽不严厉，但听得出，是强压着一团火。廖文刚把《古代散文选》放进了抽屉里，也“嘀嘀嗒嗒”练起发报来。