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第83章 自然教育 (第1/2页)

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到了春晖幼儿园主楼,映入眼帘的巨大攀岩墙吸引了荀梅的注意力。

荀梅眉心微微跳动,她看到好几个“蜘蛛人”趴在墙上,有一个“蜘蛛人”没有找到下一块攀爬的路径,体力不支,只能无奈地从半坡滑落。

降落到地面软垫上的“蜘蛛人”没有急着起身,而是整个人都躺在垫子上,仰头看着攀岩墙顶部。

“他可以从蓝色的那块翻到橙色落脚点,如果精力不够,就从黄色那块绕一下。”景之突然出声。

他的目光也被那个爬的最高的“蜘蛛人”吸引,看着他没有攀登上顶峰,也为他感到紧张。景之顺着“蜘蛛人”的目光,须臾之间就发现了新的路径。

“蜘蛛人”是个攀岩爱好者,他躺着歇息了片刻,也发现了能够继续向上攀爬的路径,一骨碌从软垫上起身,重新向顶峰发起挑战。

荀梅对这种有些危险的运动向来没什么好感,她往前走了两步,见景之没有跟上,本来想继续往前走,可还是心软,还是停留了脚步,让景之能够继续观看。

那个“蜘蛛人”看好路线后,一鼓作气爬上了顶,果然按照景之预料那般从蓝色的石块往橙色攀爬去。

荀梅对攀岩有些偏见,她换了个方向,却又看到让她吓了一跳的场景,攀岩墙顶部的山洞上,躺着两个小女孩,还抱着芭比在玩过家家。

“怎么爬到这么高玩,多危险啊。”荀梅有些不赞同。

一旁的负责老师指着攀岩墙下四五个老师说道:“我们都有相关的安全措施,而且攀岩馆开放的时候,我们的老师都会全程在岗的。”

“有的孩子需要一个安静的环境,我们老师是不会干涉孩子自己的选择的。”负责老师耐心解释。

攀岩墙上的“风景”看不完,荀梅等了一会儿便催促着前行,景之虽然有些不舍,但还是记得自己是来上课的,乖乖往教室走去。

春晖幼儿园下午的也是手工课,不过这次的手工课是做陶艺。

老师给景之换上了园服,还细致地给他戴上了袖套和围裙。

看着眼前的黏土和转盘,景之有些不知所措,讲台上的老师只是用英文简单地说明了一下如何塑形,便让孩子们放手去做了。

看见景之是一张新面孔,老师特意走下来给景之再讲解了一下如何使用转盘,其他的孩子则已经很熟练地开始捏塑了。

和嘉德幼儿园老师耐心地指导步骤不同,春晖幼儿园的老师主打一个自由发展,有的小朋友对泥塑失去了兴趣,开始直接拿着水和稀泥。

黏土加了水之后越来越稀,盆里的土变成了泥水汤里,小朋友把整个手插入泥水汤里,泥土稀稀拉拉的从手上往下流淌,小朋友从这儿得到了乐趣,张开十指,用力揉搓着泥土。

在捞泥水汤的过程中,这些稀稀拉拉的泥水滴落在他的衣服上,即使有了围裙做防护,园服还是免不了被泥水浸透,班上瞬间多了个小泥人。

班上的小泥人不止这一个,还有的小朋友三三两两聚在一起,把每个人盆里的黏土混合在一起,得到了一大盆黏土,然后开始自由的创作。

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