第3章 献礼 (第2/2页)

“父皇，孩儿最近思考，怎么收复幽云十六州，思来想去，得以计划，请父皇和众大臣讨论。”

赵涛说完，

鬼使神差的从怀中掏出了奏章。

皇帝身边的太监赶忙接过来，递给了皇上。

皇上打开奏章，

引入眼帘的是“文修武事，兴办军校。”

宋太祖赵匡胤建国，通过三件事“陈桥兵变”。“黄袍加身。”“杯酒释兵权。”

所以知道“兵”之危害。开始了一系列的重文轻武。

以至于现在宋朝在对外战场上屡战屡败。

赵涛知道，重文轻武，这是宋朝的弊端，但是这个弊端，不是谁都能碰的，儒学已经形成。

朝堂上以文章取士。

以儒学成团。

利益团体大到皇亲国戚，小到平明百姓，儒学渗透到每个角落。

现在如果赵涛贸然改革，提高武人地位，就算他是皇子，也会被文人啃噬的渣都不剩。

然而赵涛才不会那么傻。

自古文武两派不和，文官看不起武人的粗鲁，武人看不起文官的酸气。

他以文修武事。

赵涛不触犯文官和武官的利益和地位大前提下，让京城的所有人有血性。

具体的操作大体内容：

鸿学大儒担任名誉校长。例如，门生普天下的，李纲，蔡京等等，

教课的是领兵打仗的将领：宗泽，杨业，等等

学生都是各家门生和子弟。

新设部门，没有任何实权的。例如后世的军校。

不会产生竞争权力，而都想安插自己的人去掌管。

这样也开拓了另一种入朝为官的门路。不用天天学习“知乎者也”了

奏章上面还富有煽动性的。办成这件事的好处。

什么收复幽云，开疆拓土，

名留千古，

后世歌颂，造福后代。…..

宋徽宗仅仅看了一遍，一直沉迷画画他，也被这份计划书，深深的打动。

甚至后面煽动性的好处，也让他热血沸腾。

谁不想，名垂千古。就算是奸臣，他也想名垂千古，也不想遗臭万年。

赵涛的这个计划，对于朝堂上的官员，可不是一块糖的诱惑那么简单，而是一个吃不完的大大的馅饼。

如果有一个人才，能开疆扩土，收复失地。

后世会写到，所有的教官和校长，都可以认为自己教的。也自豪的说，那是我的学生。

宋徽宗看了又看。

然后把赵涛的奏章传下去，让几个重臣来看。

建立军校的这样的事情，武官力挺，文官不可能拒绝的，两头堵的策略，赵涛也是想了一夜。

传阅完毕，

文武百官看赵涛的眼色都变了。

能站在权力最高的殿堂中，那个人也不是庸人。

他们明白这个东西，如果能完全的执行下去。

文人能掌握武事，武人也能在文人中立足。文武两派都能让自己利益扩大。

这样一来，国家有用人才会很多，军队力量将呈几何倍的增加。

赵涛心想，这是阳谋，你们文武两派都弄自己的小九九，如果就这样办上几期的学员，那有文官武官之说，都同化了。

不过他们会以几期几期学员为团体。

不过，到时候，他们都是我的兵。

赵涛会心一笑，名誉校长你们随便争，我可是执行校长。

奏章里赵涛并没有写。