第18章：教育、研究与传承 (第2/2页)

迪恩经常这样对同伴说。

飞出千目研究院，帕尔萨斯看了看身后的千目研究院，一时间百感交集。

【精神飞刃】【灵锤】【五感剥夺】【迷乱】这些战法，可都是经由自己之手，从这研究院中诞生的。

这座建立于山丘中的建筑，就是自己一生中最重要的杰作。

“唉。”

不只是因为自己大限将至，还是遗憾于以后再也无法研究战法，帕尔萨斯叹了口气，不需要迪恩带路，就来到了位于地表的学校。

鼠人族的大部分建筑位于地底，但是学校要建在地表。

因为在学校里传授的知识需要结合第三目进行实践，实践需要结合具体的作战和研究环境，放在阴暗潮湿的地底，不可行。

这也是一众鼠人高层的共同想法。

当前的学校并不大，因为每年出生的鼠人也就只有几百只，没必要一开始就建立得特别宏伟。

反正有狗头人奴隶和工程鼠，未来无论是扩建还是建立新校区都很容易。

来到学校高空，帕尔萨斯闭上眼睛，精神力弥漫，没有任何鼠人可以发现它。

“好啊。”

感受着一道道精神在下方交流讨论，帕尔萨斯的眼睛动了动，似乎是很欣慰的样子。

教室内部，一只成年鼠人居于中央，其它的幼年鼠人围坐。

处于中心的成年鼠人发出一道精神波动，持续不散，让周围的鼠人学会用第三目接收信息，同时领悟初等的数学、物理学、灵魂构造学等知识。

当幼年鼠人产生疑问，就会同样用第三目发出消息，传递给老师，得到的答案后面会再度分发给周围的鼠人同学以作参考。

在这样的学校中，时不时还会看到几只鼠人面对面利用第三目进行精神力比试，或者是以狗头人为活体样本进行战法测试。

“老师。”

迪恩恭敬的侍候在一旁。

“你现在是这所学校的校长，也是研究院的副院长，不必对我如此。”

帕尔萨斯降落到迪恩身边，后者赶紧搀扶。

“老师，永远是我的老师，弟子不敢忘。”

“带我回研究院吧，我再给你上一课。”

“是，老师。”

一旁的狗头人奴隶立刻跑过来，请帕尔萨斯上座驾。

“迪恩，你说我们研究院的目的是什么？”

迪恩顿了顿，面露思索状。

这个问题，好回答，也不好回答。

“是...研究战法？”

至少它们这些年都是在研究如何利用自身天赋，创造出更丰富的战斗法门。

“曾经，我也是这样想的。”

“但是大限将至，我看到了更多。”

帕尔萨斯回到千目研究院的最顶层，一个足足有10米边长的巨大金字塔形房间。

埃和鲁尼斯，也在其中等候多时。

“大祭司，第一战团长。”

迪恩纷纷见礼，鲁尼斯走过来扶着帕尔萨斯。

“我们研究院真正的意义啊，”

“是为吾主，”

“解析万物！”