第36章 第一堂课 (第1/2页)

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1972年，陈玥从高中毕业。

这时，恰逢县城有一所小学正在招一批民办教师，她高中时的校长和教导主任都觉得陈玥读书时成绩很好，如果去厂子里上班或者直接回家务农实在是太可惜了，便推荐她过去。

于是，陈玥便这样，成为了一名小学民办教师，从此走上了小学讲台。

当陈玥第一天站在砖瓦房的教室里，看到眼前那一个个穿着简陋的孩子，用一双双充满了对知识渴求的明亮眼睛望着自己时，她很难过也很激动。

难过的是，就算是县城的孩子，真正见过世面，像后世的孩子们一样出过省的，毕竟是极少数，大部分人，可能是来自下面公社里的孩子，吃着粗粮长大，别说出省，可能连县城都没走出去过。

激动的是，自己即将要成为这群孩子的老师，要为他们传授知识，树立人生理想。

没错，每一个刚成为老师的人，心里都有一团烈火在燃烧。

这团烈火叫奉献。

走上小学讲台，可以说是陈玥个人主动选择的。

她高中毕业，因为大学招生暂停，无法通过考试进入高等院校。但不是没有别的选择，比如工农兵大学，比如工厂文书，再比如其他铁饭碗。

不是没有人要她。

工农兵大学，陈玥觉得，含金量还是比较低的，而且现在的工农兵大学，整天搞这个运动那个运动的，乌烟瘴气的，她内心深处并不想去。

工厂文书，这不是她人生的追求，她的追求是过不了多久，就能过上梦寐以求的养老生活。现在的工厂文书，说清闲也清闲，但属实是没有多少发挥自我的空间。

其他铁饭碗，陈玥是从二十一世纪来的，她知道后世的情况，这些大部分以后都是要被淘汰的，所以还是算了。

只有学校校长和教导主任给自己推荐的小学教师，让她觉得还有点自我发挥能力的空间。

为什么这么说？

因为这时候的小学老师，都是全面发展的，他们几乎一个人要教好几门的课程——语文、算术、音乐、绘画等都有可能。

陈玥教的是语文和绘画，因为前世的她有一些绘画基础。

“同学们，我是你们的语文课老师，我叫陈玥，你们可以喊我陈老师！”

“陈老师好！”

“翻开我们的语文课本，接下来我们要开始学习拼音啦！”

小学认字基本上要从拼音开始学起，就这样，陈玥开始了自己的第一堂课。

前来听课的学校领导和其他老师，坐在教室的最后面认真听着课，一边听课一边点头。

这位被推荐过来的陈老师，还是有两把刷子的。

看的出来，她对学生充满了爱心，同时又不失严格，还注重培养学生的能力；同时讲课又很风趣幽默，经常用一些生活中的事物来举例子。

比如学到拼音“a”，她就让学生想象自己看大夫的时候，大夫让“a”的那一句。通过生活中的这个实例，让学生们感受到“a”的发音。

上课的声音也很悦耳，看得出学生们都很喜欢这位陈老师。

“同学们，我们学拼音的时候，一定要大声地将它读出来，重要的是看下老师的嘴型，大声跟着读，明白吗？”

“明白！”

“来，跟着我读，a——”