第216章 受害人心态 (第2/2页)

案子虽然破了，但直到今天听完你的这番分析，我才终于明白了那件案子凶手的真正心理动机。

一个我们这里重点高中的孩子，在模拟考试中成绩非常突出，考清华北大毫无悬念。

高考结束后她估分最少也在六百七十分以上。

结果成绩下来，老师家长学校包括她自己都傻眼了，居然只考了四百分。

太奇怪了。

所有人都觉得不可能发生这种事，即使考试失利没考好，也不会只有四百分。

家长和孩子怀疑试卷被人换了，或者在阅卷过程中发生了误判。

家长申请复核查卷。

得到的反馈是无误。

教育部门说高考判卷不可能出现错误，而且没有查看原卷的先例。

家长报警。还找了电视台。

当时闹得沸沸扬扬。

最后迫于社会各界的压力，最终在警方在场的情况下，由专门的老师查了卷子。

这个孩子除了机读卷填满了之外，非机读卷都交了白卷。

孩子坚称自己这些题都答了。

孩子的卷子拿到了专业的实验室检测，终于发现了问题。

问题就出在她答题的中性笔上。

中性笔里被掺入了化学试剂，在写完字的几小时之内字迹就会自己消失。

经过孩子的回忆，我们翻看监控，多方走访调查，在几个月后终于锁定了嫌疑人。

嫌疑人居然是和这个孩子同班的一个女孩。

女孩学习不好，人也长得一般，父亲母亲是偷窃犯。在同学中被排挤，被孤立。

她在被抓后，承认是自己趁着在考场外和那个孩子说话的功夫，偷换了笔。

被陷害的孩子回忆，所有人都不爱理那个女孩，只有自己愿意和她说话，教她解题。

我们问询那个女孩这么做的动机。

她当时说了一句话，‘同样是人，为什么会有天上和地下。

她高贵如天鹅，我低贱如蝼蚁。

这公平吗？’

一个不到十八岁的孩子，在说这些话的时候，如一个吐着信子的毒蛇。

题队，我们当时在卷宗中给她的心理动机写的是嫉妒。

今天听你说完，我才了解到嫉妒二字背后的深层次心理学缘由。

善意可以成为恶意的来源。

这是人性中最丑陋的一幕。”

题安问：“被换了笔的那个孩子呢？她的试卷还有效吗？成绩最后怎么判定的？”

韩队长说：“实验室的人帮她恢复了大部分字迹，但还是有无法恢复的部分。

这个孩子要求再考一年。第二年她如愿考上了清华。虽然迟了一年，但也算没有被耽误。

毕竟如果不是她和她家人的据理力争，这种事最后能查出来真相的概率是很小的。”

题安问：“那偷换了笔的女孩呢？”

韩队长说：“那个陷害她的女孩，行为已经涉嫌犯罪，最后被取消了三年考试资格，判了六个月。

有案底了，她的人生也基本完了。”

题安说：“她的人生不是有案底那时候完的，是她在恶意萌发的那一刻完的。”