第97章 用区块链保障家族秘籍 (第1/2页)

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守护者们在神殿的议事厅里围坐在一起，讨论着如何更好地实现教育共享。他们都是各自家族的领袖或者代表人物，对于《塔尔塔洛斯文明学院》的项目各人都有不同的需求和认知。

海伦娜来自阿提卡家族，他们秉承着古希腊文明的文化，是一支注重艺术和文化传承的家族，她对教育内容的多样性和拓展性十分看重，希望能够让更多人了解家族的文化底蕴。因此她提出了增加艺术与音乐类课程的建议，并建议将教学内容向更多应用和技能领域拓展。

萨洛斯则是一位注重实用性的代表，他希望教学内容可以更贴近家族的实际需求，帮助年轻一代更好地应对未来的挑战。他建议在课程中加入一些实际技能的训练，例如体能提升，格斗进化等领域。

而格瑞斯则是一位理性主义者，她认为教育需要更高效和统一的管理模式，以提高效率、保证质量。她提出了建立家族教育联盟和共享机制的想法，并认为这样能够更好地对接教育资源和家族需求，同时促进不同家族之间的交流和合作。

众人在听取了大家的意见后，开始针对不同的建议进行讨论。他们有时互相探讨，有时则在想法上存在一些分歧，但是大家都尊重彼此的观点，表达自己的见解，并且愿意倾听别人的想法。

虽然每个人的需求和认知都不同，但是他们都希望能够让《塔尔塔洛斯文明学院》的项目更加完善和成功，并为此做出了各种让步和通融。

“我觉得这个计划很好，可以让我们更好地了解各家族的文化和技能，同时也可以促进不同家族之间的交流和融合。”大祭司听到格瑞斯的建议后开口说道。

“我同意格瑞斯的观点，但是我们还需要考虑一些实际的问题，例如如何平衡不同家族之间的利益和需求？”蒂斯也提出了自己的疑虑。

“对于这个问题，我有一个想法。”金拿起手中的纸张，开始向大家讲解自己的计划，“我们可以按格瑞斯的想法建立家族教育联盟，让每个家族有专门的教育负责人协调和管理。这样既可以将教育的资源和内容更好地对接到每个家族的需求上，同时也可以促进不同家族之间的交流和了解。”

众人听了金的计划后，开始在此基础上进行讨论和完善。“我们还可以建立家族教育共享机制，让每个家族可以将自己的教育资源和技能分享给其他家族进行学习和借鉴。”金又提出了自己的想法。

大祭司在听完金的计划后，沉思了一会儿，然后提出了一个新的想法：“我们可以成立塔尔塔洛斯文明学院教育基金会，它将为家族教育联盟和家族教育共享机制提供支持，以建立起更为完善的教育生态系统。”

大祭司详细阐述了基金会的作用和运营办法。他解释说，基金会将由所有家族共同出资组建，并由专业人员管理。这些专业人员将负责分析和评估家族的需求，制定和开展相应的教育计划，并为家族提供必要的教育资源。

大祭司补充道：“基金会的目标不仅仅是支持家族教育联盟和家族教育共享机制，还可以扩展到全球性的项目合作中。我们可以为其他文明学院提供贷款和资助，从而帮助他们建立起自己的教育体系。此外，我们也可以在全球范围内招募志愿者，向最需要帮助的地区提供教育支持。”