第88章 从长计议 (第1/2页)

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会议室的气氛越来越焦灼的同时，会议室里的人都沉默着，紧张的气氛让大家无法轻松地呼吸。双方代表都坚持着自己的观点，语气也越来越激烈。很明显，两个组织之间的分歧已经严重影响到了合作。

这时，我们金星元宇宙研究院的法务部负责人Ella站了起来：“我们必须明确地认识到，教育板块的改革是我们势在必行的事情。我们已经尽力找到一个共同的方案来推进这一改革，但是双方现在的分歧已经影响到了我们的合作，这不仅仅是我们的问题，更关系到整个行业的发展和未来。

如果我们合作双方实在不能达成意见同一，那么我们需要考虑重新寻找更适合的合作伙伴来配合我们的发展要求。这并不是说我们不珍惜目前的合作，但是为了我们的共同目标和长远考虑，我们必须要有勇气和胆识去做出艰难的决定。”

她的声音响亮有力，每一个字都充满了坚定和信心，让在场的人感到一股强烈的能量。这种果决的态度和坚定的立场引起了在场所有金星团队的共鸣，同时也使得卓越学府的高管们开始重新审视问题。

我和warmly也被Ella的表现所感染。我们能够感受到她在发言时的那种坚定和自信。作为研究院法务部门的负责人，Ella一直以来都是严谨慎重的，她几乎从来不会轻易在谈判场合透露自己的立场。因此，这次她能够如此果决地表态，无疑是对金星元宇宙研究院未来发展规划有着极高的认可和坚定跟随的意愿。

在初进研究院时，warmly还向我袒露着对金星的未来发展有些担忧和疑虑，但是此时此刻，我们却深深地感受到了一个团队的凝聚力和向心力。Ella的表现无疑是一剂强心针，让我们更加坚定了挑战困难的信念。

一直坐在首位沉默不言的卓越学府cEo抬着手，示意Ella先坐下，然后才不急不慢的说道“对于教育板块的这个规划，我代表卓越学府表示，我们确实有些措手不及。特别是规划中提到的wEb3.0的运营理念，我们团队目前也还没有把握能够跟上这个节奏。

但是，我必须强调的是，我们非常认可你们提出的全民教育、终身教育的理念。这也正是做为教育行业创业者的初心和愿景。所以，我们建议两个团队不要因为认知不同而卡在原地，而是各自给一个冷静的过程。

我们会后要根据你们的规划做一个内部的讨论研究，看在你们的大规划下，我们自己到底能做到什么程度。也希望你们回去后能继续细化自己的方案，方便我们做更精准的资源匹配。

我们相信，在教育事业方面，我们双方都有着共同的目标，即让更多的人受益于优质的教育资源，所以我们应该一起克服合作困难，努力共同推动教育事业的发展。”

warmly听完卓越学府cEo的发言后，表示非常认可他的合作态度。她表示，在塔尔塔洛斯教育板块的合作上，哪怕不能全盘合作，只要理念相同，也可以进行不同板块的项目拆分合作，共同推动教育事业的发展。

同时，warmly也表示接受卓越学府cEo的建议，回去就带团队细化规划方案，以便更好地与卓越学府进行资源匹配的项目合作沟通。

在这个共同的教育事业中，理念相同、目标一致是最重要的基础，warmly相信在双方的努力下，未来一定会有更多的合作机会和共同成果。

warmly回到研究院后，马不停蹄地带着我们又进了会议室，再次邀请了金，在向他汇报了与目前教育板块合作伙伴的沟通结果后，金第一时间在大屏上输出了他为共享远古和元宇宙两个塔尔塔洛斯精神文明建设系统做的教育板块的规划细案建议：

“针对共享远古和元宇宙两个塔尔塔洛斯精神文明建设系统的教育板块规划搭建，我们可以考虑以下方面：

1. 建立线上教育平台和线下社区学校，实现教育资源共享和服务本地化。

2. 在平台上建立个人成长档案，并采用区块链技术确保数据安全。采用先进的大数据管理系统，对用户的学习习惯、学习水平等进行跟踪和分析，提供个性化、精准的学习建议和方案。

3. 结合AI智能推荐算法，为用户匹配最合适的课程、学习任务等资源，提供最佳的学习路径。同时，通过数字勋章、证书等认证机制，为用户提供具有权威性和可信度的学习成果。

4. 在共享远古和元宇宙内设立社区学校，提供学习场所和交流平台，促进社区教育发展。

5. 针对不同年龄段和学习需求的用户，提供多样化的课程和学习资源，包括文化课、职业技能、兴趣爱好等方面。

6. 通过线上线下的教学方式相结合，实现互动式教学和实践性学习，提高学习效果和用户满意度。

对于终身教育方面，我们可以借助wEb3.0的大数据管理系统，建立每个人的成长档案，并针对不同的职业发展阶段，为用户提供个性化、精准的学习建议和方案。同时，通过数字勋章、证书等认证机制，为用户提供具有权威性和可信度的学习成果，促进终身教育和职业发展。”