第四十七章：进学的少年 (第2/2页)

宋少波差点冲口而出说多多益善，想想还是不要自比韩信了，目前自己没帮手也驾驭不了太多人，否则到时候单单审图就会把自己累死。

因此他说：“暂时小组定10个人吧，到时候可能会筛掉几个不及格的，等这批人上手了可以带人的时候再扩大。”

杨言有点吃惊，想不到宋少波胃口这么大，10个设计师都足以开公司了。他自己就有在聚美组里帮忙，聚美组设计中心目前还是学院的附属机构，属于承包性质的，就是几个教授带着学生做项目，固定人手也才十几个人。

事情说定之后杨言把宋少波拉到教室外私下问：“你既然具备这么高的专业水平，为什么不直接考本科生呢？函授太不正规了，课程设置也比较简化，对你的专业提升可能没多大帮助。”

宋少波说：“我也想正经考进来啊！可是我原来是师范委培生，档案还挂在教育系统里，我没办法再参加高考了，所以才停薪留职出来工作的。”

“噢！那太可惜了。那你的设计知识是怎么来的？居然这么年轻可以承担独立设计了。”

“我是进入新港公司后跟随那边过来的设计师强化训练，以实践代学习的方法特别适合我们这种有美术基础的学生，进步特别快，以后我可以运用这套方法来带勤工助学小组。”宋少波成竹在胸侃侃而谈。

“那如果这套方法是可行的话，以后和我们的基础理论课程结合起来，对提高我们院系的专业教育水平有很大帮助啊！设计本来就是强调商业应用的学科，我们国内设计教育体系才刚刚起步，太缺乏实际应用案例的经验支持了。”杨言首先想到的是对本职工作的帮助，他看着宋少波有点如获至宝的感觉。

宋少波就说：“那我争取多收集点成功个案，以后可以帮助教授你开展实践课堂。”

杨言频频点头说：“好好好！可惜啊！如果你是我们正式的在校生该多好啊，可以带动整个实践应用的教学水平呐。”

“我不是正式在校生也不影响的，你就把我当普通学生一样看待，有什么需要我帮忙做的尽管吩咐就是了。”宋少波求之不得，正想有什么渠道进聚美组呢，先和教授搞好关系再说。

“勤工助学的学生我帮你联系，等报名人数够了我就通知你。”杨言想想又说：“下次带一套你的设计图来，我们交流交流，看看有没有可以借鉴学习的地方。”

“好的，一定完成任务。”回到喜欢的校园环境，宋少波就自动转换回逗比学生角色。

这时候前面说可以画图的同学过来说：“小宋，我可能帮不了你了，因为我自己在公司里的图纸任务就经常完成不了需要加班，也没有多少时间可以接外单。”

宋少波已经找到了更好的解决方案，当然不在乎少一个帮手了，就摆摆手说：“没关系，帮忙肯定是有空才帮的，我们同学之间不要太见外。”

原来宋少波构思的同学帮忙都是各自分散的，需要一个个碰面沟通肯定会非常麻烦，沟通成本很高，其实现在这样统一在一个小组才是最好的方式。

所以宋少波还是很感激辅导员杨言的，解决了大难题的他心情舒畅。